作为北安普顿大学ProductDesign,的学生,您将学习以下课程。
第1部分CS-175-计算系统建模2形态与色彩1本涉及刺激视觉感知的想法产生和设计发展。学生将通过一系列的技术建设经验,利用广泛的二维和三维材料和媒体。这将把视觉化的模型制作和色彩的使用联系起来。
专业实践1设计的实践需要各种相关学科的知识。其中一部分是对设计过程中的经济和商业因素的理解和阐述。本提供了对组织和企业作为设计过程的一个组成部分的性质和原理的深入了解。
材料与工艺1好的产品设计是建立在对材料的特性和应用的正确认识之上的。本使用案例研究和现有的产品来审查选定的材料和相关的制造工艺。它与其他一起教授,为学生提供项目的具体技术知识。
背景研究1设计的实践需要各种相关学科的知识。这其中的一部分是对设计过程中的社会历史和经济因素的理解和阐述。本的目的是为学生提供一个设计历史的概述,并介绍研究资源。
视觉研究1本向学生介绍了二维和三维视觉交流。它关注的是刺激视觉感知和想法的产生。将鼓励学生在他们的方法中进行实验,并应用合适的媒体和技术来传达适合创意方案的技术和美学主题。
设计项目1该使学生能够通过各种设计任务研究和应用既定的工作实践概念和原则。项目包括设计过程的所有方面,包括三维实验、视觉语言和技术考虑,通过简报过程启动,并在适当的同侪小组展示和评估中达到高潮。
第2部分三维建模和制造本使学生能够发展使用三维CAD的知识和技能。所进行的工作将鼓励学生创建和评估与技术美学和详细设计考虑有关的设计项目的虚拟模型。然后,学生将使用二维和三维方法记录他们的设计方案。
专业实践2三维设计需要各种相关学科的一般和具体知识。其中一部分是对设计过程中商业因素的认识和阐述。这可能包括对商业和行业组织的一般理解,直到设计成果的创意开发和营销。
形式与色彩2本建立在形式和颜色1的基础上,为学生提供了对颜色人体测量研究及其在人体工程学设计中的使用的进一步理解。用户互动将被调查,以发展对人类因素颜色和良好设计之间关系的重要意识和理解。
材料和工艺2本建立在第4级的基础上,发展并增加了材料和工艺的知识。此外,它还发展了对设计和制造之间沟通的理解。它的目的是增加对工作世界的理解和发展必要的智力应用技能。
设计项目2该使二年级学生能够通过各种基于设计的项目,研究整合应用和发展既定的工作实践概念和原则。项目工作反映了专业的设计实践,并涉及研究分析应用和通过以实践为导向的项目展示现实的设计方案。
语境研究2今天的设计师需要对他们工作的社会经济和文化背景有所了解,并有能力和信心提出想法和挑战传统思维。本的目的是鼓励设计师在他们的设计和研究工作中发展道德和批判技能。
第3部分小型设计项目本的目的是使学生能够巩固发展和应用在第四和第五级中获得的知识和理解。该项目将鼓励学生定义和解决以用户为中心的技术和审美问题,以充分实现二维和三维的产品设计方案。
最后的主要项目1本利用和记录在最终主要项目的发展中所进行的研究,并为拟议的设计方案的正式分析提供支持。这项工作是通过开发和提交研究文件来实现的,这些文件总结了学生所做的设计决定的信息和支持。
最后的主要项目2最后的主要项目将整合在该课程中学习的所有所获得的技能。这些技能将通过学生利用在最后主要项目1中进行的研究发起的项目来展示。最终的设计方案将以评论和展览的形式呈现。
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