4006062620
作为普利茅斯大学ConservatnBlogy,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）保护生物学简介（BL135Z）本旨在为你提供一些基本的基本技能和信息，以帮助你开始成为一名专门从事保护生物学的科学家。该将涵盖数据和信息收集、数据处理和分析、以及数据评估和展示。该的大部分内容将围绕实地和/或实验室活动，为你提供你将用于后续分析和展示的数据。
生态学和生命的多样性（BL132Z）本介绍了生态学的基本原则和生命的多样性。它研究了过去和现在地球上的生命模式，以及对这些模式的理解如何支持保护生物多样性和可持续管理资源的努力。该还概述了地球上的生命领域，介绍了与我们共享地球的各种非凡的生物。
生物科学的专业发展1（BL129Z）本的目的是跟踪一系列与每个学位课程相关的基本现场、实验室和可转移技能的逐步获得，并在其他4级中提供。
生理学原理（BL133Z）本介绍了比较生理学的基本原理，以及植物和真菌以及动物的身体系统的结构和功能。该还介绍了环境生理学的概念，生物体如何对其环境做出反应。
细胞。生命的构件（BL131Z）细胞是构成生命的基本单元。本向你介绍原核细胞和真核细胞的结构，以及让不同细胞做不同事情的细胞生物学，包括多细胞生物的一些高度专业化的细胞。然后，该将重点关注支撑细胞功能的分子基础，向你介绍允许细胞工作的代谢途径和分子，。
进化与行为（161Z）涵盖了支撑进化的原则，特别关注作为适应性特征的动物行为。该涵盖了遗传基础、种群遗传学、选择、适应、功能、健身和物种进化等概念。我们将使用关键的例子和实践课来说明关键的观点，并在历史背景下考虑一些观点的发展。
野外生物学（BL123Z）本介绍了主要生物群体的自然历史、分类学、识别和取样方法，并有机会在现场探索和测试基于这些概念的假设。
（二年级）成功的保护取决于对基本生物学原理的彻底掌握。人口、分子和进化生态学的概念方面，是理解现存生物种群的动态和未来威胁的核心，。
动物行为学（BL205Z）该涉及到动物为什么会有特定的行为，以及研究动物的方法。这涉及到理解行为的因果关系、发展、功能和进化。我们还将讨论如何将这些知识应用于实际情况中。
生态学实地课程（BL219Z）住宿野外课程，使学生熟悉英国没有的一系列生态系统的生态学、生物地理学和资源管理的历史。学生调查和描述所遇到的生态群落，并探索不同类型管理的后果。
生态学（BL214Z）解决生态问题需要对基本概念的理解。本在个体、种群和群落的层面上探讨了生态学的关键概念。这些概念得到了来自陆地和水生系统的例子的支持，并为寻求生态学的一般理论提供了有益的见解。
生物学的方法（BL234Z）该使用核心和特定的活动，使学生能够使用适当的方法进行生物科学的关键实验室和现场技术，并考虑到安全和风险评估。该包含了一些核心技能，如数据分析和展示，使用统计分析软件（如R）进行分析和数据展示，搜索和使用文献和生物信息学。
生物科学的专业发展2(BL225Z)野外工作或实验室的技能，以及其他可转移的技能，如数据处理，是任何生物学学位的一个重要方面，并能促进毕业生的就业能力。本的目的是跟踪持续获得一系列与每个学位课程相关的野外、实验室和可转移技能，并在其他5级中提供。
（三年级）个人研究（BL315Z）该的最大组成部分包括一个研究性学习元素，其中包括数据的设计、收集、分析和解释。其他内容包括研究行为部分和科学交流部分。学生还将完成一份全面的研究报告介绍，其中包括对该主题的简要文献综述，涉及与他们的研究领域相关的更广泛的问题。
应用保护生物学（BL308Z）专注于应用生物理论来成功管理野生和圈养环境中的种群。重点是理论如何融入和指导工作实践。在提高他们的理论知识的同时，学生也发展了在公共和私人保护部门工作的个人在实践中应用的主要方法、分析工具、技术和软件的知识。
高级技能和概念（BL307Z）学生将学习一系列与他们的课程相关的短期强化课程，支持技能和概念发展到高级水平。所提供的课程将着重于发展学生的技能组合和职业抱负，提高学生的就业能力。
生物学：安置（APIE303）所有攻读我们学位的学生都可以选择在世界任何地方的公司或大学进行（至少6个月）的工作实习，从事与他们的研究课程有关的某种工作（通常是基于研究的）.
海师帮可以为考生们提供专业的普利茅斯大学保护生物学课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。
