作为普利茅斯大学DigitalMediaDesign,的学生，您将学习以下课程。

本是对数字艺术家和设计师的编程和创意编码的介绍。教学大纲、主题、例子和风格都是为了支持当代技术，以开发有吸引力的互动媒体项目，重点是互动、图形、视频、动画、声音，以及与现场数据源的整合。在这个中，学生被要求开发一个项目，展示他们的创造力和编码技能，并制作一个开发日志，以显示对编码技术和流程的深入理解。

本专注于数字媒体实践，使用当代工具，协助开发2D、3D、VFX和动画格式的引人入胜的作品。设计问题和技术生产和分配过程被调查，并与工业标准软件包的实际工作相结合。涵盖了工作流程、管道、资产、程序性创作、合成、渲染等主题，为制作专业的媒体动画、三维环境和动态图像提供了丰富的内容。

本涵盖了数字制作和物理计算的基本主题，提供了一个使用电子、传感器和物理输出（如灯光和扬声器）来开发互动系统的机会。通过一系列基于实验室的实践课程，学生在实施他们自己的数字系统的创意实践和艺术表达方面获得实践经验。学生可以充分使用创客空间和数字制造设施，其中包括设计和制作工具，如3D打印机、激光切割机和数控铣床。

本为当代数字媒体实践的理论和实践背景提供了一个全面的基础。它探索了新媒体和互动艺术的历史，强调了前数字技术和当代媒体形式之间的联系。向学生介绍和介绍媒体制作的相关硬件/软件的实践研讨会，以及对英国相关文化中心的实地考察，为推动学生在数字和媒体文化中的工作提供了大量资源。

如果你在第三年进行公司实习，这个将帮助你找到一个合适的实习，并为实习本身做好准备.

本向学生介绍了鼓励实验和培养批判性思维的实践和创意过程。通过对艺术实践的概念理解，结合一系列领域的技术生产技能，如二维和三维设计、数字制造和物理计算（电子和微控制器），学生有望开发物理原型和媒体产出，在多学科背景下展示创新思维。上课时，学生们将会看到一个设备齐全的创客空间、数字制作室和一个360度沉浸式视觉剧院。

本对虚拟性和沉浸感进行了坚定的介绍--增强现实、虚拟现实和圆顶环境。在这个中，学生将探索和利用一系列的沉浸式技术和设计实践，如科学模拟、虚拟遗产、建筑可视化等主题。还介绍了3D捕捉和摄影测量等技术，并提供了一系列资源，如AR和VR头盔，用于开发完整的沉浸式解决方案、应用和艺术作品。该是可选的，推荐给有兴趣追求沉浸式媒体专业的学生。

本提供了对当代创意产业的全面分析。它探讨了由新媒体技术的影响所带来的关键部门的动态变化，并通过对给定背景的书面回应加以量化。在这个中，学生还将通过一个小组研究和开发项目，为一个简报提供一个推测的但可实现的解决方案。如果可能的话，这将是一个现场客户。

本主要侧重于为年度展览开发数字媒体艺术作品的制作技能。学生们将采取实践的方式来制作符合展览主题的创新互动内容。在教学人员的指导下，学生将加强他们的创作方法和对其作品在当代艺术和媒体背景下的批判性理解。

该涉及数字艺术家和设计师编程的高级主题。这包括一系列的开发实践，包括生成艺术、可视化/声效和交互技术、动画的高级算法。该希望学生在创建专业的互动视听作品时参与编程和媒体设计实践。

该让学生通过研究、背景化和批判性反思，将实践与他们最后阶段的学习和大学毕业后的愿望联系起来。课程可以提供：传统的论文；为扩展的论文做准备；对现有的实践进行定位；或作为基于实践的研究构建一个新的工作体。

最后一年的项目（FYP）是由学生主导的，通过与分配的导师密切联系进行协商。学生将创造一个创造性的、符合行业标准的和/或实验性的作品，展示他们在特定领域或专业的实践和理论技能。然后，学生的作品将在年终展上推广和展示，学生将帮助推广和组织该活动。

延长专业培训的时间（至少是两个教学学期的时间-36周），作为夹层课程的第三年，在一个合适的公司进行批准的实习（带薪实习或无薪实习）。这为学生提供了一个获得相关工业经验的机会，以巩固前两个阶段的学习，并为最后阶段和毕业后的就业做好准备。

海师帮可以为考生们提供专业的普利茅斯大学数字媒体设计课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。