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作为安格利亚鲁斯金大学PrimaryEducatnStudies,的学生，您将学习以下课程。
（一年级）本将向您介绍教学方面的核心学科知识，重点是早期识字和数学理论、实践和教学法。你将获得关于这些核心课程科目的清晰的发展观点，这将有助于在小学教育的三个关键阶段的教学。您将获得对小学课堂能力多样性的理解，并学习如何进行必要的调整，以规划个性化的学习经验，满足广泛的需求。基础阶段和第一关键阶段的早期识字和数学学习的规定是一个基本的实践领域，有其独特的特征和风气。我们将使用在线材料来鼓励你重视创造力和对小学教育中最年轻的学习者的回应。你将能够在你未来的职业生涯中，在小学课堂或其他专业实践领域使用你的知识。
本侧重于英国小学的现行课程政策，从"什么是课程"和"设计课程的原则是什么"的问题开始。你将研究自1988年《教育改革法》立法规定国家课程并在1990年和1992年之间实施以来，课程是如何发展的。你将探索教育研究学科中的一些关键问题、观点和争论。你将首先反思你自己过去的教育经历。
儿童视角1：儿童作为一种结构，儿童的生理和社会发展本探讨了社会和社区构建童年的方式。你将考虑童年的建构是如何随时间变化的，以及这些不同的建构是如何被政治、社会和经济因素所塑造的。你将获得来自文学理论和文化研究领域的理论思想，这将支持你在第二和第三学年的学习。
关键范式2：社会学和政治学在一年级中获得的知识基础上，你将对平等的概念进行更加批判性和分析性的探索，包括对正义和社会正义的概念进行批判。通过个人和团体在社区和更广泛的社会舞台上的作用，社区的概念将被探讨。你将讨论拥有权利、儿童权利以及作为权利持有者和负责任的公民之间的联系的含义。该还将考虑个人的概念、个人自由和身份，以及文化对身份和更广泛的社会领域的生活的影响。
初级教学法1：研究基础在课程和小学教育教学法的基础上，探索定性和定量的研究过程，以及研究人员使用的各种研究方法，并考虑如何将其应用于实践中。
初级教育学2：创造力、定性和定量研究方法您将学习如何教授国家课程，以及如何在幼儿教育和国家课程中使用教学和学习策略来丰富儿童的学习，例如通过跨课程的方法。你还将研究数据在学校的使用情况，特别是了解用于评估和跟踪学生进展的数据。你将在小学实践和/或小学教育的相关环境中，通过二级资源（如视频剪辑）进行观察活动。
教学科目知识1：科学和技术1本将涵盖在早期和第一关键阶段有效地教授科学和技术所需的学科知识和教学法（包括对计算机的介绍）。你将对调查性学习进行反思，并考虑户外学习。丹麦的教育体系及其对森林学校的推广将被作为一个例子。你将讨论"科学对话"，这是一个强调交流和语言技能的基本要素，用于整个课程的推理和学习。你将反思ICT作为一个重要的工具。在本开始时，你将参加研讨会，使你能够熟悉适当的程序，以支持小学的学习，并被介绍到小学教育的早期阶段的计算机。在本结束时，你将能够使用适合于基础阶段和第一关键阶段的做法，并自信和热情地教授科学和技术。
教学科目知识2：科学和技术2在一年级之后，你将巩固个人在第二学习阶段教授科学和技术的学科知识。您将被介绍到评估策略和更完善的计划方法，以满足学习者的全部需求。您还将考虑在第二关键阶段的科学和技术教学中的包容和保护问题。
规模化的数据。管理、处理和视觉化关键范式1：小学教育的历史和哲学本将向你介绍教育历史、社会学和哲学的关键概念和问题。通过研究教育界主要关注的历史和当前问题，该旨在为你提供理论思想，以支持你在第二和第三学年的学习。平等、人权和公民权等主题既是当前的政治问题，也是说明教育内部相互竞争的意识形态的想法。该还为你提供了发展与事实学习有关的技能的机会，如获取、吸收和组织信息。
（二年级）儿童的视角3：包容发展你对一系列潜在的学习障碍的理论理解，这些障碍可能出现在学生的教育环境中。融入和SEND：政策和实践背景，发展你对发展中的政策背景的理解，以及对融入和SEND儿童的理论模型和观点。利用理论和政策来指导实践，发展你的方法来识别和减少学习障碍，并提供个性化的服务，目的是为教育环境中的所有学生发展全纳实践。
儿童视角2：儿童的认知和语言发展通过发现认知发展的关键理论，特别是皮亚杰和维果斯基的理论，探索儿童的认知发展和学习，但也包括对最近的信息处理和新皮亚杰理论的研究。在儿童认知发展的基础上，研究儿童的语言发展，并深入研究言语、交流和语言的发展。该将从一系列不同的观点、社会文化、心理发展和教育....，涵盖言语、交流和语言的发展。
儿童视角3SEND和发展困难在"小学龄儿童的发展困难"中，你将扩展你的理论理解，在整个"儿童视角"中获得的先前知识的基础上，学习常见的发展困难及其在教育背景下的影响。
关键范式3：教育的国际和全球视角解构教育系统将帮助您更好地了解教育系统运作的复杂性，以及系统各部分之间以及与社会之间的关系。你将探索英国和全球各地的政策、实践和课程。学习其他国家的教育系统，并与你自己的系统进行比较，将使你能够系统地看待教育问题。如果你有兴趣在毕业后在海外的教育部门工作，这也将使你能够发展具体国家的知识。
小学3年级：当代教育问题，专家焦点项目专业重点项目使您能够展示提出和解决与所选主题有关的重要问题的能力，这可能涉及审计或评估现有的实践，或对小学教育研究领域中地方或国家层面的重大理论或概念发展进行评论。你将考虑当前的教育问题和研究，并发展你自己的专业焦点。
教学的学科知识3：小学教学的关键技能本探讨了最广泛意义上的学校效率。从Ofsted对有效学校的要求开始，学生将首先考虑在小学提供杰出教育的要求，包括领导和管理、教学和学习、以及儿童的行为和安全。然后，该将继续探讨当代教育中最重要的辩论之一，即儿童的福祉；这将从考虑儿童的身体健康（包括儿科急救培训）开始，但将转向儿童的心理健康和主观幸福感。
教学科目知识2：英语和数学2在一年级知识的基础上，您将继续发展您个人在阅读和数学教学方面的学科知识。我们将鼓励你观察和反思学校的做法，或查看描述第一和第二学习阶段的阅读和数学教学的在线材料。
教学科目知识3：更广泛的课程在之前学习的英语、数学和科学教学的基础上，通过两个互补的主题考虑更广泛的小学课程；主题1：基于艺术的环境和可持续发展教育方法。在这个主题中，你将探索环境和可持续发展教育（ESE），重点是艺术（特别是艺术和戏剧）的教学法。对ESE的性质进行理论分析，然后再对自然与人类的二元关系进行批判性研究。然后将考虑有关儿童与自然联系的当代问题，然后再探讨一系列以艺术和戏剧为重点的ESE的教学方法。主题2：课程中的多元智能。这个主题将考虑和探索非核心科目，如设计与技术（DT）、体育（PE）、音乐和现代外语（MFL），通过各种学习风格和多元智能。
海师帮可以为考生们提供专业的安格利亚鲁斯金大学初等教育研究课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。
